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Também fica perceptível a vocação extensionista Processo educativo, cultural, social, científico e
analisando seus objetivos que envolvem: tecnológico que promove a interação entre as ins-
tituições, os segmentos sociais e o mundo do tra-
• A oferta de formações, capacitações, aperfeiçoa- balho com ênfase na produção, desenvolvimento
mentos e atualizações de profissionais; e difusão de conhecimentos científicos e tecnoló-
• Estímulo ao desenvolvimento de soluções técni- gicos visando o desenvolvimento sócio-econômico
cas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à sustentável local e regional (FORPROEXT & CO-
comunidade; NIF, 2013).
• Desenvolvimento de atividades de extensão de
acordo com os princípios e finalidades da educa- Considerando o formato de artigo dos textos que
ção profissional e tecnológica, em articulação com compõem o documento “Extensão Tecnológica - Rede
o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnoló-
com ênfase na produção, desenvolvimento e difu- gica” tornando-o muito longo, com 85 páginas, e de mai-
são de conhecimentos científicos e tecnológicos; or complexidade que o esperado, em 2015 o FORPRO-
• Estímulo a geração de trabalho e renda e à eman- EXT reuniu-se e publicou o enxuto documento
cipação do cidadão na perspectiva do desenvolvi- “Contribuições para a Política de Extensão da Rede Fe-
mento socioeconômico local e regional (Lei no deral de Educação Profissional, Científica e Tecnológi-
11.892 de 29 de dezembro de 2008, 2008). ca”, com 07 páginas, pode-se dizer que o novo docu-
mento simplifica os principais pontos do documento an-
Entretanto, a lei não tratou do conceito de exten- terior e atualiza o conceito de extensão e pressupostos
são na Rede Federal de EPCT, contudo, a exemplo do para
que aconteceu no ensino superior, o Conselho Nacional A extensão é um processo educativo, cultural,
das Instituições da Rede Federal de EPCT (CONIF) cri- político, social, científico e tecnológico que promo-
ou o Fórum de Pró-reitores de Extensão (FORPROEXT) ve a interação dialógica e transformadora entre as
sendo o instituições e a sociedade, levando em considera-
ção a territorialidade.
Órgão de assessoramento do Conselho Nacional A extensão tem como pressuposto a interação
das Instituições da Rede Federal de Educação dialógica e transformadora com a sociedade, em
Profissional, Científica e Tecnológica (CONIF). É articulação com o ensino e a pesquisa, contribuin-
composto por um representante de cada institui- do para o processo formativo do educando. Envol-
ção da Rede Federal, sendo Pró-Reitor ou Diretor ve necessariamente a comunidade externa
responsável pelas ações sistêmicas vinculadas ao (FORPROEXT & CONIF, 2015).
tema. O grupo atua na articulação permanente
com instituições da sociedade civil, do setor pro- O Regulamento das Ações de Extensão do IFMT
dutivo e dos poderes constituídos, com vistas à conceituou programa de extensão como “conjunto articu-
constante ampliação da função social das Institui- lado de projetos e outras ações de extensão, preferenci-
ções da Rede Federal, estabelecendo verdadeira- almente de caráter multidisciplinar e integrado a ativida-
mente a necessária indissociabilidade ensino- des de pesquisa e de ensino, envolvendo a participação
pesquisa-extensão (CONIF, 2022). de discentes” (Resolução CONSUP/IFMT no 027 de 28
de junho de 2019, 2019).
Em 2013, os profissionais que compõem o FOR-
PROEXT publicaram o documento “Extensão Tecnológi-
ca - Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Os investimentos diretos, efetuados pela reitoria,
Tecnológica” neste documento é uma coletânea de arti- em programas de extensão no IFMT, ou seja, aqueles
gos tratando das ações de extensão na Rede Federal de especificados por meio de editais, entre 2018 e 2023,
EPCT definindo a Extensão Profissional, Científica e somam R$ 1.637.300,00, sendo distribuídos entre os
Tecnológica como programas de empreendedorismo, o programa de de-
senvolvimento rural e o pedro casaldáliga, conforme es-
pecificado no quadro 1.